У новій редакційній статті, співавтором якої є викладач Школи медсестер Університету Колорадо, стверджується, що серйозну та зростаючу нестачу медсестринського факультету по всій країні можна частково вирішити за допомогою рефлексивної практики або витрати часу на аналіз та оцінку результатів для розгляду альтернативних варіантів.майбутні дії.Це урок історії.У 1973 році письменник Роберт Хайнлайн писав: «Покоління, яке ігнорує історію, не має ні минулого, ні майбутнього».
Автори статті кажуть: «Культивування звички розмірковувати допомагає розвивати емоційний інтелект у самосвідомості, свідомо переосмислювати дії, розвивати більш позитивний світогляд і бачити ширшу картину, таким чином підтримуючи, а не виснажуючи внутрішні ресурси».
Редакційна стаття «Рефлексивна практика для вчителів: створення процвітаючого академічного середовища» Гейл Армстронг, доктор філософії, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Школа медсестер, Коледж медицини Аншут Університету Колорадо Гвен Шервуд, доктор філософії, RN, FAAN, ANEF , Університет Північної Кароліни в Школі медсестер Чапел-Хілл, є співавторами цієї редакційної статті в Journal of Nursing Education за липень 2023 року.
Автори підкреслюють брак медсестер і медсестер-педагогів у Сполучених Штатах.Експерти виявили, що з 2020 по 2021 рік кількість медсестер скоротилася більш ніж на 100 000, що є найбільшим падінням за чотири десятиліття.Експерти також прогнозують, що до 2030 року «у 30 штатах буде серйозна нестача зареєстрованих медсестер».Частково ця нестача пов’язана з нестачею вчителів.
За даними Американської асоціації коледжів медсестер (AACN), школи медсестер відмовляються від 92 000 кваліфікованих студентів через бюджетні обмеження, посилення конкуренції на посади в клініці та нестачу викладачів.AACN виявив, що національний рівень вакансій на факультеті медсестер становить 8,8%.Дослідження показали, що проблеми з робочим навантаженням, вимоги до викладання, плинність кадрів і підвищені вимоги до студентів сприяють виснаженню вчителів.Дослідження показують, що втома може призвести до зниження активності, мотивації та креативності.
Деякі штати, наприклад Колорадо, пропонують податкову пільгу в розмірі 1000 доларів США для медичних працівників, які хочуть викладати.Але Армстронг і Шервуд стверджують, що більш значущим способом покращити культуру вчителя є рефлексивна практика.
«Це широко прийнята стратегія зростання, яка дивиться назад і вперед, критично аналізуючи досвід, щоб розглянути альтернативи для майбутніх ситуацій», — пишуть автори.
«Рефлексивна практика — це свідомий, продуманий і систематичний підхід до розуміння ситуації шляхом опису значущих подій, запитуючи, як вони узгоджуються з віруваннями, цінностями та практиками».
Насправді дослідження показують, що студенти медсестер роками успішно використовують рефлексивну практику, щоб «зменшити стрес і тривогу та покращити своє навчання, компетентність і самосвідомість».
Вчителі тепер також повинні спробувати брати участь у формальній рефлексивній практиці в малих групах або неформально, розмірковуючи або пишучи про проблеми та потенційні рішення, кажуть автори.Індивідуальні рефлексивні практики вчителів можуть призвести до колективних спільних практик для ширшої спільноти вчителів.Деякі вчителі роблять рефлексивні вправи регулярною частиною вчительських зборів.
«Коли кожен викладач працює над підвищенням самосвідомості, особистість всієї професії медсестри може змінитися», — кажуть автори.
Автори пропонують вчителям спробувати цю практику трьома способами: перед тим, як взятися за план, зібратися разом, щоб координувати дії та підвести підсумки, щоб побачити, що пройшло добре, а що можна покращити в майбутніх ситуаціях.
На думку авторів, рефлексія може надати вчителям «ширшу та глибшу перспективу розуміння» та «глибоке розуміння».
Лідери освіти кажуть, що рефлексія через широку практику допоможе створити більш чіткий зв’язок між цінностями вчителів та їх роботою, що в ідеалі дозволить вчителям продовжувати навчати наступне покоління медичних працівників.
«Оскільки це перевірена часом і надійна практика для студентів медсестер, настав час для медсестер використовувати скарби цієї традиції для власної вигоди», — сказали Армстронг і Шервуд.
Акредитований комісією з вищої освіти.Усі торгові марки є зареєстрованою власністю Університету.Використовується тільки з дозволу.
Час публікації: 21 листопада 2023 р